平顶山韦伦双语学校
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韦伦双语学校2018—2019学年阅读课教学、活动计划

转贴自:无点击数: 更新时间:2018-10-09 17:29:50文章录入:admin

阅读课教学计划

  为培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,以培养学生会读书、读好书,营造“书香班级”、“书香校园”为目的,特制订以下计划

一. 书籍管理

1. 指定收发人员,一书对一人

2. 上课时强调书本不能放在书包和书桌里;

3. 书本不可以随意涂写乱画,更不能随意撕毁,一经发现,严厉批评

4. 强调书本不可以随意私自调换;

5. 每次下课前老师都要清点好书本数。

二. 课堂纪律

1. 上课铃响后,必须静坐等老师上课,坐姿要端正;

2. 上课中间不能私自下座位,更不能随意走动,有问题应先举手向老师说明情况;

3. 不能随意说话,交头接耳;

4. 不能写其他科作业,不能做与阅读课无关的事情;

5. 课桌上不能摆放与阅读课无关的东西

.教学目标

 1. 一二年级培养阅读兴趣为主,养成爱护图书的习惯,除学校规定的50本书之外,鼓励孩子在家多看浅近的童话、寓言故事,争取达到5万字的阅读量;

 2. 三四年级扩大学生的阅读量,拓展他们的知识面为主,学会默读,做到不出声,不指读,以阅读文质兼美的书籍为主,课外阅读量不少于40万字;

 3. 年级提高学生的语言表达能力、作文写作能力为主,提高阅读速度,学习浏览,鼓励学生多看文学名著之类的书籍,课外阅读量不少于100万字。

四.教学活动计划

改变以往上课只让学生默读的教学方式,为了让课堂气氛变得活跃起来,因此我们拟定了以下几个活动计划:

针对不同的年级、不同的情况制定不同的活动

一二年级的学生,对书是充满好奇的,拿到新书总是爱不释手。但由于识字少不会读,手中的书翻来翻去,就失去了兴趣。此时,作为老师首先应该让学生尝试到读书的乐趣,为此,我们采取以下做法:

(1)讲出自己在家看的故事。每周在家看两篇故事,上课的时候用自己的话把故事讲出来;

(2)定期举行图书讨论会,引导学生读正确的书,读好的书;

(3)老师在讲故事的时候要有意制造悬念,这样一方面吸引学生听的兴趣,另一方面可以培养学生的求知欲,激发他们想读书的冲动;

(4)听故事,对低年级学生诱惑力极大,加上孩子们的模仿能力强,爱说爱动,把这个特点作为切入点,让学生听完故事后,把自己喜欢的故事,与他人合作表演,获得对故事情节的体验;

(5)课内搭桥,从课内到课外。可联系课本,读过课文后,可提出“你看过相同的文章吗”“你还知道那些古诗”等。

(6)做读书笔记,记下自己喜欢的词语、句子。

对于三四年级的学生,要让同学们明白阅读的好处,扩大课外阅读量,培养其理解,领悟,概括,分析和语言表达能力。据此,特制定以下活动:

1、老师和学生一起阅读好的故事、名著,师生共参与,调动学生阅读积极性

2、可以定期举办一个读书讨论会:

(1)讨论该读什么;

(2)让同学和老师一起推荐书,然后列一个书单,根据书单鼓励学生回家以后读这些书。

3故事接龙,让同学们用自己的语言去编故事;

4可定期举办成语故事大赛、好习惯故事大赛、编故事大赛等活动,对表现突出的同学及时奖励;

5让同学们分角色来讲故事或朗读文章;

6可以定期在课堂中放个朗读的音频或者声乐配话的小视频

对于五六年级学生,不仅要明白阅读的好处,学会泛读、精读、通读等阅读方法,同时也要知道阅读的方向,不仅要多读书也要读好书,从书中去汲取正确积极的人生观价值观,据此,特制定以下活动配合教学:

1、读书讨论会,引导读书方向,同学们读完后可以把自己对某一本书或者某一个故事的读后感写出来;

2、在班内可以进行“我与名著”、“闪闪的红星”、“英雄在我心中”等宣扬正能量的演讲活动;

3老师可以在课堂上读些好词、好句、好段、好故事,然后让同学们讨论,说出自己的感受。

4、依据故事情节,可以分角色排练小话剧。

在此过程中要不定时举行读书讨论会,推荐本阶段该读的故事和图书,也要加大检查力度,督促学生的课外阅读。另外还有看图编故事、故事接龙、词语接龙、识字比赛、把理解的内容用图画表现出来等活动,目的在于提高学生的语言表达能力、理解能力、分析能力、概括能力、推理能力。同时应注意,低年级应选用内容浅显、活泼有趣的童话、寓言故事、古诗和儿歌。

实施以上计划,要注意以下几点:

1. 老师要以培养学生的语言组织能力、表达能力、行为能力为目标,提高学生的阅读兴趣;

2. 在计划实施过程中一定要有鼓励性措施,最好能做到当堂奖励,慢慢地调动学生的积极性;

3. 同时老师也要积极主动地加入这些活动中,与学生保持互动;

4. 所有的活动可交叉运用,以免学生感到乏味。

  
 

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阅读课活动计划

 

活动内容

第一周

制定本学期教学计划、活动计划

第二周

假期趣事征集

第三周

分享假期看的好书目

第四周

课堂比赛讲故事

第五周

班内书目推荐交流会

第六周

读成语历史、神话、寓言故事周

第七周

讲神话故事

第八周

师生共读书

第九周

高年级“说说我的读后感”

第十周

“我与名著”演讲活动

第十一周

小组分角色朗读

第十二周

班内书目推荐交流会

第十三周

同学间换书活动

第十四周

看图编故事,编排情景剧

第十五周

征集好词、好句、好段

第十六周

阅读伴我行”演讲活动

第十七周

故事接龙活动

第十八周

说说上学期你最难忘的事

第十

讨论列书单